La secretaria general del SUTEF describió la grave situación de la Escuela Nº 4 de la Margen Sur, debido a problemas de calefacción y agua. Solicitan reubicación temporal y medidas urgentes del Ministerio de Educación, para garantizar la continuidad educativa.
Adriana Soria, secretaria general del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF), brindó un panorama detallado de la crítica situación que atraviesa la Escuela Nº 4, en la Margen Sur de Río Grande, debido a severos problemas de infraestructura. Soria subrayó la falta de comunicación entre el sindicato y los padres, aunque destacó que estos últimos han mantenido reuniones con el Ministerio de Educación para buscar soluciones.
“La verdad que nosotros con los papás, por ahí desde el sindicato, no hemos tenido comunicación con ellos. Es cierto que la familia tuvo reunión con el Ministerio de Educación, donde pedían explicaciones sobre el edificio que no retomaba las actividades. Antes del receso, ya había problemas de agua y calefacción, y tras el receso, las clases no se pudieron retomar”, afirmó Soria.
La situación se complicó aún más cuando, tras el receso escolar, los problemas de calefacción se hicieron evidentes. “El Ministerio determinó que necesitaban más tiempo para arreglar la calefacción, ya que no rendía adecuadamente para todo el edificio”, explicó la secretaria general. La falta de calefacción adecuada provoca que las temperaturas dentro de la escuela sean extremadamente bajas, incluso cuando los radiadores están encendidos. Soria señaló que “esta mañana (miércoles) hacía mucho frío. Aunque los radiadores estaban encendidos, la escuela estuvo tanto tiempo sin calefacción que retomar la temperatura lleva más tiempo”.
El Ministerio de Educación comenzó a tomar medidas para solucionar estos problemas, incluyendo la limpieza de los radiadores y la planificación de un cambio en las cañerías para mejorar el caudal de agua y la calefacción. Sin embargo, la incertidumbre persiste: “El Ministerio estima que posiblemente para el miércoles se solucionen los problemas, aunque se han comprometido a esto antes sin cumplirlo”, señaló Soria, reflejando el escepticismo tanto de los docentes como de las familias sobre la resolución de estos problemas.
Ante esta situación, la comunidad educativa solicitó la reubicación temporal de los estudiantes a otros edificios con mejores condiciones. “El cuerpo docente estuvo reunido para decidir cómo continuar con las clases y las tareas para los alumnos que no pueden asistir. En la reunión, se acordó solicitar la reubicación en otro edificio, ya sea la Escuela 44 o el Politécnico del Austral, dependiendo del espacio disponible”, informó Adriana Soria. Además, se están evaluando estrategias para reforzar las actividades pedagógicas y mantener a los alumnos conectados con su educación durante esta crisis.
Mientras tanto, algunas actividades se están llevando a cabo en el gimnasio del edificio, que cuenta con calefacción. Estas actividades están coordinadas por la Dirección Provincial del Nivel, la Coordinación de Deportes y Artística, y están destinadas a ofrecer talleres recreativos y pedagógicos para los alumnos que deseen asistir.
La crisis en la Escuela Nº 4 pone de manifiesto la crisis que enfrenta el sistema educativo en términos de infraestructura, y la urgencia de encontrar soluciones efectivas para garantizar un entorno adecuado y seguro para el desarrollo educativo de los estudiantes.
