Por Fabiana Morúa.
Durante la tarde de ayer, en el IPES ‘Paulo Freire’ de Río Grande, se llevó adelante una conferencia abierta a la comunidad: ‘Introducción al marco de la alfabetización crítica’, en la cual se pudo notar como la forma de pensar está influida por los medios de comunicación.
El disertante en esta ocasión fue un formador de docentes en la Universidad de California en Los Ángeles, Jeff Share, quien expresó “todo está muy bien; en la mañana realicé mi primer taller y salió muy bien porque los docentes hicieron sus propios podcasts, grabaron diferentes historias sobre sexismo en los medios y crearon historias como contra publicidad, diferentes y alternativas.”
En cuanto al recibimiento de los docentes y futuros docentes en el primer taller que brindó el martes por la mañana “estaban muy entusiasmados, participaron muy bien y al final crearon sus propios podcasts”; pero durante la tarde fue “más amplio en términos de pasar y ver más la teoría, luego veremos las maneras de poner la teoría en la práctica. No crearemos textos mediáticos, pero el miércoles que es el tercer taller volveremos a crear sobre la fotografía”; declaró el profesional.
El día jueves estará en la ciudad de Ushuaia en el IPES ‘Florentino Ameghino’ “allí haré prácticas con los estudiantes de la institución de Ushuaia.” Share indicó “espero lo mejor, igual que aquí con mucha participación del público. Principalmente porque los nuevos docentes están escuchando como algo que necesitan hacer, pero más que nada como nuevas oportunidades de diferentes maneras de trabajar y apoyar el pensamiento crítico en sus alumnos.”
Relacionado a su trayectoria, se le consultó por el análisis que puede realizar entre la educación y el pensamiento crítico “si, totalmente. Cada día estamos viendo los cambios en la tecnología y en las sociedades; las dependencias que estamos desarrollando con los medios de comunicación que cada día es más fuerte.”
Motivo por el cual “estoy viendo mucha más necesidad de tener un pensamiento crítico sobre esas formas de comunicación porque hoy en día, todos las están utilizando, escuchando y creando sus propios mensajes. Y muy pocas veces estamos haciendo eso críticamente”; sostuvo Jeff Share.
Lo que quiere transmitir el profesional en cada taller, conferencia o debate al que es invitado es que “las personas vean todas las formas positivas y negativas de los medios de comunicación para entender que siempre la información está conectada al poder”; indicó. Por eso “es muy importante preguntarnos y pensar cuál es la ideología que está promoviendo, quién está beneficiado y quién está perjudicado”; finalizó Share.
Conferencia con José Roldán
Por otro lado, el profesor en Letras y rector de un instituto de formación docente en Formosa, José Roldán explicó “fui convocado por la rectora del IPES a partir de una experiencia que tuvimos hace 2 años de viajar a Los Ángeles, Estados Unidos. Ahí nos conocimos, y en esta oportunidad me convocó para narrar la experiencia que tengo en la formación docente inicial de jóvenes indígenas.”
“Es una experiencia muy interesante porque la sociedad habla habitualmente de los pueblos originarios como casi en términos del pasado, yo vengo a conversar y contar la experiencia de una comunidad que está muy viva, que tiene muy presente su lengua, su cultura y que los jóvenes se forman para docentes”; explicó el profesor.
También agregó “es una población que habita en el oeste formoseño y que tiene muchos habitantes.” Asimismo, se relación con la comunidad presente en la provincia: los Shelknam; Roldán indicó “espero que nos encontremos porque la idea de la conferencia es como un formato para empezar, pero está abierta el diálogo, escucharnos. Si bien voy a contar mi experiencia, estaría bueno escuchar otras experiencias.”
Una conferencia que más bien quiere llevarla al campo del debate y planteo de ideas “sobre todo si los jóvenes se están formando en la docencia. Principalmente porque tengo investigaciones hechas sobre las trayectorias de los jóvenes indígenas en la formación inicial: de gente que se ha recibido como de los que no”; informó.
Añadió “también tengo investigaciones de las razones probables de porque sucede esto; sobre la inserción laboral después de la formación. La idea es contarles mi experiencia y mi trabajo.”
Roldán detalló “hace 10 años vivo en la comunidad indígena, fui a trabajar como profesor de español como segunda lengua y trabajé 5 años como profesor, a partir de allí soy el rector del instituto. Es una experiencia muy buena para mí, vincularme directamente con la población, los estudiantes, su realidad y conocerlos todos los días porque una cosa es tener la información teórica y otra es poner en debate real con la dinámica propia de una vida dentro de una comunidad. Creo que es una perspectiva que puedo transmitir”; finalizó.
